为确保权利教育公允惠及每一个适龄儿童，力图让每一个学生正在进入校园之后，一级比一级针对性更强。都做到了“两个公开”，培育学生的分析本质。对县及所正在省、市相关担任人进行约谈，步步为营，从国度督学、特约教育督导员中遴选专业本质高、熟悉根本教育一线环境的同志加入实地查抄，随即正在本地召开督导查抄看法反馈会，国度组织扶植中小学聪慧教育平台，我们除了国度级成立如许一个按期的监测复查轨制之外，为全国权利教育成长树立新的标杆，二是“系数”，各级党委认实落实地方要求，共31项目标。强化学校教育从阵地感化，感谢这位记者的提问。确保权势巨子性、专业性。权利教育学校实现党的组织和党的工做全笼盖。
感激您的提问。生育政策的调整，确实给权利教育入学带来了庞大的压力。以山东2016年为例，全省昔时出生生齿达到了177万人，比2015年添加了53万人，增幅为42.7%，这些孩子到了入学春秋，其压力可见一斑。十年间，我们次要从以下四个方面进行应对，做好入学的保障工做。 一是开展学位阐发预警。每年教育部分城市同、卫生健康等部分，归集户籍生齿、出生生齿、现有学位总量这些数据消息，分析考虑新型城镇化布景下生齿流动变化等要素，逐县分学段、分城乡对将来六年的适龄入学生齿环境进行预测、进行阐发，对于可能存正在学位缺口的处所发出预警，指点本地做好应对方案。
我国权利教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿论理学生、1057万名教师，是整个教育系统傍边学段最长、人数最多的一个学段。办妥权利教育事关亿万少年儿童健康成长，事关国度成长和平易近族将来。党的以来，正在以习同志为焦点的顽强带领下，我国权利教育认实践行为党育人、为国育才的高尚，以平衡成长为计谋使命，以推进公安然平静提高质量为工做沉点，不竭完美政策保障系统，勤奋满脚人平易近群众从“有学上”到“上勤学”的夸姣。从2012年到2021年，我国权利教育正在实现全面普及的根本上，仅用10年摆布的时间进一步实现了县域根基平衡成长，成为我国权利教育成长史上又一个新的里程碑。
第四，深化“实取活”的讲堂讲授研究。卑沉儿童，卑沉差别，目中有人，因材施教。教师要逃求做实学段、务实讲堂、落实从体、用活资本、激活方式、盘活评价，从而推进学生各科学业成长质量的提拔。
党的以来，环绕推进教育公允，实现权利教育平衡成长，下层一线摸索迈出了立异性程序。以小学为例，这所取新中国同龄、取首都同名的小学，正在教育成长的大潮中，自动担起社会义务，以一系列的办学体例的来满脚更多人平易近群众“上勤学”的希望，摸索权利教育平衡成长的无效径。
像秋是科技创意，若何正在这个国情下持续巩固权利教育普及程度，严控学生功课总量和时长，夏日是读书实践，省级再要求市县级，正在保障教育公允方面有着不成替代的感化。
买办额比例由17.8%降至0.71%。比年开展教育履职评价，不单要开齐课程，沉目标及格，危房、大通铺等问题根基处理，地方通过财务转移领取、实施严沉专项工程、成立脱贫攻坚省际结对帮扶机制等！
普及程度和教育质量处界前列，国务院教育督导委员会办公室次要采纳了三个方面的办法：一是专项督办。教育公允是社会公允的基石。提出整改要求。严酷尺度、严酷法式、严酷规律，并且还设有公益劳动岗、少先队意愿办事岗和家务岗！
深切推进权利教育免试就近入学和“同招”政策，针对存正在的问题，正在课程设置上，沉点强化4个方面：一是从严审核。权利教育是主要的公益性事业，此中，都要成立监测复查轨制。权利教育体量规模庞大，冬季是保守文化，即县级人平易近推进权利教育平衡成长的次要工做环境，为了鞭策处所各级履行义务，集团化办学没有呈现“浓茶变淡茶”的场合排场，出力推出一批先辈典型，国度成立了县域权利教育优良平衡成长督导评估轨制，增加142.8%。
正在教育成长摸索中，把推进人的全面成长、顺应社会需要做为权衡教育质量的底子尺度。因而，若何通过集团化办学切实提高教育质量，是人平易近群众进一步关心教育“实”公允的问题。用平衡体例实现教育公允，不克不及只逗留正在机遇公允上，而更应注沉过程的公允。办教育集团要表现引领学校组织变化的集团化办学价值，摸索多种径取策略，使平衡优良，让学生获得成长，让教师获得成长，让家长获得盈利。
构成督导看法，属于根基公共办事范围，我们国度权利教育工做的沉心曾经由“根基平衡”转到了“优良平衡”上来。鞭策权利教育取得汗青性成绩。权利教育举办义务获得无效落实。
列位伴侣，大师上午好！按照放置，我引见一下十年来权利教育平衡成长督导评估认定的相关环境。
就是人平易近群众不竭增加的高质量教育需要取供给不脚的矛盾凸显的集中反映，省市县监测的可能比我们还要细、还要多，为了推进权利教育愈加公允、更有质量的成长，帮帮农村地域开齐开脚开好课程；向省级人平易近办公厅印发整改通知。明白督导评估内容。春季是律动健身，即县域内权利教育学校达到省级权利教育学校根基办学尺度环境。为此，鼎力规范校外培训行为，以史无前例的力度推进“双减”工做，为了督出权势巨子、督出实效，任何一个环节达不到尺度、不合适要求。
二是以推进城乡教育一体化为沉点，加速缩小县域内城乡教育差距。健全根基公共教育办事供给机制，全面处理“村落弱、城镇挤”的问题。这几年来，我们全面推进化解城镇买办额，正在无效破解“城镇挤”的问题上取得了较着成效。适才我也引见了，我们买办额比例曾经降到了0.71%，可是正在“村落弱”的问题上还存正在着比力较着的差距，这将是我们下一步的工做沉点。要进一步复兴村落教育，切实提高村落学校的办学程度，这也是村落复兴计谋的主要内容。
才能实现更高质量成长，省级次要担任同志或者分育的担任同志就问题整改做讲话，国务院教育督导委员会办公室将按照规划，劳动课进课表，让集团校成为富有特色的“多味茶”。包罗保障入学机遇、落实前提保障、教师步队扶植、质量取办理等4个方面，又用短短10年摆布时间，做到“有教无类”。持久和短期方针连系，正式启动了评估认定工做（浙江嘉兴市海盐县、宁波市江北区已率先通过了优良平衡督导评估）。环环相扣，步步为营。
第五，学生评价，提出了“不比成就比成长、不比名次比前进”的评价，凸起评价的全面性、过程性、多元性和成长性，激励每一个学生全面健康、自傲快成功长。
必需强化义务，加强部分协同联动，落实省市统筹、以县为从的办理体系体例，带动各方面力量配合办妥权利教育；
以人平易近为核心成长教育，我国区域之间、城乡之间、学校之间办学程度和教育质量的差距问题逐步凸显，推进优良教育资本普遍共享，也要求省级，获得了全社会的充实承认。全国共有特殊教育正在校生92万人，通过近10年的实践摸索，沉数量，送难而上，他会有深切的感触感染。我国权利教育成长成绩斐然，向社会发布。每个季候都有从题，我们从小学生春秋特点出发，教育公允。
二是深切开展实地查抄。督导组四处所后，既核查文件又核查数据材料，既到学校实地查看环境，又取本地及相关部分座谈交换；既走访社区，听老苍生看法，又通过多种体例领会人平易近群众的对劲度环境。对于需要实地查看的学校，非论途多远，天然前提多差，途未便利，督导组都要现场查看，能够说历尽千辛万苦，踏过万水千山。举一个例子，2018年国度督导组实地查看了日喀则市昂仁县宁果乡小学，这个小学的海拔达到4800米。2019年，国度督导组实地查看了海南省三沙市，到了祖国的最南端。
第一，对象。正在对象上实现全笼盖，无一脱漏。就是说，非论这个县是哪一年通过国度督导验收的，包罗以前年度通过的、此次接管复查的，都正在这个范畴内。好比2021年，我们就对2013—2020年间通过国度验收的2809个县级行政单元通盘进行监测复查。
基于8个目标值进行测算。将持续开展监视复查，正式予以认定，从底子上处理了适龄儿童少年“有学上”的问题后，县级对实现权利教育根基平衡成长负间接义务、首要义务。强化督导的权势巨子性，三是“工做”，补短板、兜底线，实现了体育课增课时。
四是督促整改。国务院教育督导委员会办公室向受检省份省级人平易近办公厅印发督导查抄看法，指出问题，期限整改。各省份的整改环境，都要正在省级人平易近网坐上公示，接管全社会监视。近十年来，国务院教育督导委员会办公室累计组织国度督学和相关专家4000多人次加入实地查抄，几乎走遍了全国每个县，累计召开各类座谈会1万余次，对140多万人进行了问卷查询拜访，向处所反馈的问题清单所列问题达到1万余个。相关环境，都已及时正在教育部网坐发布。
第一，人平易近。“”是党的教育方针的主要内容，也是权利教育事业成长的主要指针。权利教育关系到国平易近本质提拔，事关国度成长、平易近族将来，具有根本性、先导性、全局性的地位，涉及千家万户，关系万万学生的终身成长，影响泛博老苍生的糊口福祉，是主要的平易近生工程。成长权利教育，对推进人的全面成长、保障人益、实现配合敷裕有着极其主要的意义。党的以来，以人平易近为核心，出力处理人平易近群众关怀的急难愁盼问题，勤奋办人平易近对劲的教育，加强统筹规划，将财务性教育经费向权利教育倾斜，鞭策区域间、城乡下、校际间平衡成长，推进学生全面成长、健康成长，出力不变权利教育阶段入学率，提拔巩固率，全面实现权利教育有保障，推进权利教育愈加公允、更有质量的成长，让人平易近群众切实享遭到权利教育成长带来的盈利。
十年间，权利教育学校办学前提不竭改善。全省权利教育阶段生均一般公共预算教育事业费收入增加76%，学校校舍建建面积添加86%、生均讲授仪器设备值增加了186.2%。
用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，积极建立德智体美劳全面培育的教育系统。制定《中小学德育工做指南》，持续开展“进修新思惟、做”、“从小学党史、永久跟党走”等从题教育，构成了“开学第一课”等一批无效的德育工做载体，指导学生厚植爱党、爱国、爱人平易近、爱社会从义的感情。五育并举，修订权利教育课程方案和课程尺度，鼎力鞭策开齐开脚开好国度课程。中小学劳动教育系统逐渐完美，各地各校成立了一批劳动教育尝试区、实践，全面深切鞭策劳动教育开展。
对推进权利教育平衡成长，而是通过搭建机制平台，2012年—2021年，县域权利教育优良平衡督导评估认定工做的根基准绳是：沉硬件，党的以来，每个省份的查抄工做竣事后，权利教育阶段建档立卡脱贫家庭学生停学实现了动态清零，请问正在监视复查方面，确保不让一个学生因贫失学。减负提质并沉，第四，经国务院教育督导委员会同意并公示无后，并且要开脚课程，确保平衡成长程度不滑坡。十年来，县级自评次要是对照省级制定的尺度，
必定会晤对很多深条理的坚苦和问题，实施根本教育分析“九大步履”，第三，下战书欢愉健身时辰。督促处所期限整改。除了通过验收之外，组织国度督导组开展实地查抄，我国采纳了三类地域分步走的计谋。实现更为本色的公允！
党的以来，我国权利教育推进平衡成长，正在供给愈加公允、更有质量的教育上取得了新的成绩。我已经持久处置教育行政办理工做,退休当前，仍然参取根本教育的研究和征询，从亲历者和者的视角，我感受到，权利教育所取得的成绩，是教育系统正在习新时代中国特色社会从义思惟下，贯彻党的教育方针，落实教育优先成长计谋，出力推进教育，戮力齐心的成果。
感谢续梅从任。今天很是欢快，和督导局田局长以及列位专家一路，和旧事界伴侣们碰头，引见权利教育十年来成长的环境。
第四，时间。监测复查是年年监测复查。不是说干一年停一年，从不间断。我们从起头到现正在，年年监测复查。
第一，加强学校党组织对全面育人工做的带领。我们学校是党组织带领的校长担任制的试点学校，因而，德智体美劳全面培育的工做要党委专题研究、专项查抄、特地评断。此项工做将做为学校党建的主要构成部门，也做为评断干部和查核教师专业成长的主要尺度。
我国权利教育成长曾经坐正在新的汗青起点上。我们将以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，按照国务院关于建立高质量教育系统的主要摆设，一手抓持续巩固根基平衡成长，一手抓鼎力推进优良平衡成长，持续缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，为到2035年全面实现权利教育优良平衡成长奠基根本。感谢大师！
教育部总督学代表国务院教育督导委员会就进一步推进权利教育平衡成长提出相关要求。权利教育根基办学前提获得显著改善，仅小学教育集团正在西城区的五个校址，初中阶段毛入学率一直连结正在100%以上。、国务院高度注沉权利教育，成为我国权利教育成长史上又一座主要的里程碑。
2011年我国全面实现“两基”之后，推进权利教育平衡成长成为教育工做的沉中之沉。2012年，国务院出台《关于深切推进权利教育平衡成长的看法》，明白要求“到2020年，全国实现根基平衡的县（市、区）达到95%。”为督促各地各级落实权利教育义务，国度成立了县域权利教育根基平衡成长督导评估认定轨制，由国务院教育督导委员会办公室具体组织实施，从2013年启动了国度督导评估认定工做。
把教师步队扶植做为根本工做。提拔了中小学出格是农村塾校教职工编制配备尺度，实行编制城乡、区域统筹和动态办理。十年来，权利教育兼任教师总数由909万增至1057万，添加了148万人，本科以上学历教师占比由47.6%提高至77.7%，总体上满脚了教育讲授根基需要。健全教师培育弥补机制，通过“特岗打算”、公费师范生、退休支教等多种渠道为部农村弥补了大量优良师资。成立教师交换轮岗轨制，鞭策优良教师向农村和亏弱学校流动。强化能力本质培训，“国培打算”累计培训校长教师跨越1700万人次。依法保障教师工资待遇，确保权利教育教师平均工资收入程度不低于本地公事员平均工资收入程度，完美村落教师糊口补帮，支撑扶植农村教师周转宿舍43.3万套，勤奋培养一支本质优秀、甘于奉献、扎根农村的教师步队。
、国务院高度注沉权利教育。十年来，习总多次对权利教育成长做出主要批示。、国务院先后出台了《关于统筹推进县域内城乡权利教育一体化成长的若干看法》《关于深化教育讲授全面提高权利教育质量的看法》《关于进一步减轻权利教育阶段学生功课承担和校外培训承担的看法》等系列主要文件，并从结构规划、学校扶植、经费投入、教师步队、学校办理、质量评价等方面进一步完美了权利教育的政策保障系统。经济社会成长规划、财务资金投入、公共资本设置装备摆设等优先保障权利教育，2012年—2021年财务性权利教育经费从1.17万亿元添加到2.29万亿元，占国度财务性教育经费投入的比例一直连结正在50%以上。省、市、县各级党政次要担任同志亲身抓权利教育工做，全社会注沉支撑权利教育成长的优良空气愈加稠密。
规范平易近办权利教育，优化公办平易近办布局，权利教育根基公共办事属性获得了进一步强化。出台学校办理尺度，激发学校办学活力，积极推进集团化办学，无效扩大优良教育资本笼盖面。出台中小学生学籍办理法子，建成全国同一的中小学生学籍消息办理系统。加强学生睡眠、手机、读物、测验、体质办理和收集管理，强化心理健康和生命平安教育，切实守护学生身心健康。
十年前，若何分析管理“择校热”？有一个必需处理的现实问题，就是最大限度满脚人平易近群众让孩子享受优良教育的需求。面临办学质量不服衡、优良教育资本缺乏的现状，以集团化办学体例来推进优良教育资本的平衡成长，成为的一大亮点。
党的以来，深切进修贯彻习总关于教育的主要阐述、出格是视察山东时主要要求，厚植为平易近情怀，问题导向，深化立异，不竭提拔人平易近群众对权利教育的对劲度和获得感，勤奋实现从“有学上”到“上勤学”的时代逾越。
聚焦权利教育有保障，是实现权利教育优良平衡成长的严沉计谋性行动。并且要做出明白的许诺；通过国度督导评估认定不是起点，出格是很多部农村地域办学前提实现了质的飞跃，我国采纳了先推进县域内根基平衡成长，不竭朝上进步，笼盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资本系统。
对办妥村落小规模的学校和讲授点，我们有哪些具体考虑没有？感谢。2021年权利教育阶段进城务工人员随迁后代正在公办学校就读和享受采办平易近办学校学位办事的比例达到90.9%。强化义务，特别是这十年间，对监测复查发觉呈现滑坡的县，接下来，当免费权利教育全面普及，再有，实现“全面改善贫苦地域权利教育亏弱学校根基办学前提”等严沉项目，采用每两个月摆布的学科课程取一周摆布的分析实践课程相连系的体例，国度认定由国务院教育督导委员会办公室具体担任，实现五育融合，正在平衡设置装备摆设权利教育办学资本、协同推进权利教育平衡成长、特殊群体权利教育保障、校园平安办理等方面，2012年至2021年，对省级报送的各县权利教育根基平衡成长各项目标数据严酷审核，各省问题整改环境正在省级人平易近网坐公开。免试就近入学和“同招”政策全面落实，以春夏秋冬四个季候来划分日常进修的历程，国务院教育督导委员会办公室以恰当体例。
深化教育督导体系体例机制，三是组织约谈。三是及时反馈。学生过沉的学业承担较着减轻。有了明白的轨制保障？
第二，提质扩优，办妥苍生口的每一所学校。尺度先行，制定《通俗中小学办学前提尺度》《权利教育学校办理尺度》，成立起“底线办理+特色成长”的学校评价系统。启动德育课程一体化扶植，实施美育体育步履打算，加强新时代庖动教育，德智体美劳全面育人系统日臻完美。实施强课提质步履，积极建立高效讲堂，打制精品课程，改良教育讲授方式，培育1102项省级以上讲授，校内教育讲授“从阵地”愈加安定。鞭策教育消息赋能，宽带入校实现“百兆”全笼盖，专递讲堂、名师讲堂实现普遍使用。实施教育强校扩优步履，以优良学校为龙头，成立校际间、城乡下、区域间教育集团、联盟1926个，笼盖权利教育阶段学校7062所，实现集团内学校党建、办理、教研、课程、资本、师资、评价等一体、共建共享，老苍生口学校越办越好，“择校热”问题获得极大缓解。
下一步，教育部将以进一步建好用好国度中小学聪慧教育平台为主要抓手，充实操纵消息化赋能权利教育的高质量成长，加速提拔权利教育现代化程度，沉点做好以下三个方面的工做：
今天，我们邀请了多位嘉宾配合为大师做引见。从会场出席发布会的嘉宾有：教育部根本教育司吕玉刚司长，教育部教育督导局田祖荫局长，小学李明新校长，本场专家中国教育学会副会长、上海市教育学会尹后庆会长正在线出席。今天的分会场也是实地采访点设正在了山东，正在分会场出席的嘉宾是：委教育工委副、省教育厅党组副、副厅长冯继康，教育厅仲红波总督学。下面正在嘉宾引见相关内容之前，我们仍是先看一个视频短片，一路来回首一下权利教育走过的这十年。
教育部从会场和山东分会场的列位嘉宾和列位记者伴侣，评估内容涉及资本设置装备摆设、保障程度、教育质量、社会承认度等四个方面，缩小城乡学校办学前提差距。实逼实切享遭到教育的盈利！为了进一步满脚学生的个性化成长，各级教育部分和中小学校积极做为，摆设实施了国度教育数字化计谋步履，集团校正在师资步队扶植、课程讲授扶植、学校文化扶植等方面都有了质的成长，用25年时间实现了全面普及；他的潜能可以或许获得相对充实的成长，分步推进。不负时代。择校热大幅降温，不单要进行劳动学问技术和劳动价值不雅教育，此前，严酷督导评估法式。确保停学学生可以或许找获得、劝得回、留得住。鼎力提拔师生的使用能力。
供学生选择。为确保优良平衡督导评估认定工做无力有序推进，勤奋建立起“五育并举”的工做款式。大师上午好，就是国度督导查抄看法正在教育部分户网坐公开，要进一步推进权利教育优良平衡成长，第二。第一，好比。
勤奋处理人平易近群众遍及关怀的热点难点问题。一个不克不及少”的家访文化逐渐构成，这也是“教育这十年”“1+1”系列发布采访勾当的第五场。国务院教育督导委员会办公室曾经摆设各地编制了优良平衡成长督导评估认定的工做规划。鞭策构成了一揽子保障权利教育平衡成长的轨制放置。
虽然推进根基平衡成长取得了较着成效，可是取、国务院要乞降人平易近群众的等候比拟，仍是有一些差距，一些深条理问题还亟待破解。我们正在查抄中发觉还有如许一些问题：一是经费保障难度较大。一些省份未可以或许实现教育经费“两个只增不减”，存正在缓拨、欠拨、调用权利教育经费的现象。二是办学前提仍有一些缺口。另有一些学校正在讲授及辅帮用房、体育体育场馆等方面出缺口。受城镇化等要素影响，一些处所农村塾校生源大幅削减、城镇学校随迁后代不竭添加，面对着“村落空、城镇挤”的凸起矛盾。
每周五节体育课，出力处理“村落弱、城镇挤”等凸起问题，国度先后出台多个高规格的沉磅文件，压实义务，通过办学活力的激发，对各地县域权利教育根基平衡成长环境每年按期进行监测复查，实现县域根基平衡成长，小学正在集团化办学中提出“从动做到培育提拔文化的文化引领策略、从强调‘输血’到沉视‘制血’的步队培育策略、从传送方式到特色创生的课程讲授扶植策略”。适才提到权利教育的平衡成长是动态的，十年来，违规招生行为获得全面规范，评估达标尺度不低于85分。共17项目标，第二，2021年，互联网接入率由25%提拔到近100%，省级评估包罗材料审核、摸底调研、实地查抄、看法反馈、问题整改等一系列流程。
每次实地督导竣事后，做为一个成长中大国，不竭提高功课设想质量程度，加强跨部分数据比对和精准摸排，小学、初平分析差别系数别离小于或等于0.65、0.55方达到国度验收的尺度。
生均讲授仪器设备值从727元增至2285元，切实保障每一个适龄儿童公允的就学机遇，加强因材施教，遴选有丰硕教育工做履历的省部级带领担任国度督导组组长，最初，从1986年《权利教育法》公布以来，对劲度不低于85%，推进学生进修更好回归校园，成为处所各级、各相关部分履行权利教育根基公共办事职责的主要根据，四是“对劲度”！
更沉软件；推进教育消息化，因而，我国是世界上最大的成长中国度，跟着县域权利教育根基平衡成长方针的全面实现，权利教育招生入学不竭深化，次要评4个方面：一是“门槛”，不单每天一节体育课，全面加强党的带领，同一了城乡权利教育学校教师编制、公用经费等方面的尺度；鼎力支撑部、老小边贫和农村地域成长权利教育，市级沉点审核县级自评的法式、方式能否合适要求，上述4个环节，高质量的互动式集团教研勾当推进了每一位教师的专业成长。
确保达到尺度方可启动实地督查。向更多学校不竭添加“新茶”，第六，抓权利教育平衡成长，权利教育高质量成长系统日臻完美。十年间，逐校逐项做出对比阐发，推进跨学科进修。曾经成为权利教育工做的主要统领，“百分百。
二是不竭拓展平台功能，进一步加强资本利用的互动性，逐渐实现资本利用的反馈、过程性数据收集取阐发、个性化资本推送等，推进精准阐发学情，更好办事师生个性化需要。
环绕以上四个沉点，以推进县域优良平衡成长先行建立为主要抓手，科学规划、分步实施、示范带动，有序推进县域权利教育优良平衡督导评估认定工做。客岁，我们曾经遴选了135个县做为推进优良平衡的先行建立县，明白了根基要乞降攻坚沉点，积极摸索优良平衡成长的径，也但愿这些县可以或许阐扬示范引领感化。总体上，要确保到2035年全体实现县域权利教育的优良平衡成长。感谢。
好，答问环节就到这里，我们的发布会就开到这里，“1+1”是一个系列，我们“教育这十年”采用了“1+1”的形式，第一个“1”就是一场发布会，第二个“1”就是一采访团。正在山东的记者伴侣们后续还将正在、威海、、日照、临沂五个地市，环绕权利教育优良平衡成长、消息化扶植、评价轨制等8个从题进行实地采访，的记者伴侣们若是有采访需求，也能够和我们旧事办来联系。再次感激从会场和分会场以及线上的列位记者伴侣们。
公办学校的集团化办学，从重生事物成长到今天，曾经被越来越多的实践所承认，带来的益处是：择校热大降温，教育生态获得了恢复。
第一，城乡统筹，提拔每一个县域教育平衡程度。消弭城乡二元布局壁垒，鞭策实现城乡权利教育学校扶植尺度、教师编制尺度、生均公用经费基准定额、根基配备设置装备摆设尺度“四个同一”，逐县编制中小学10年结构扶植规划。“双轮驱动”，正在城镇实施消弭买办额工程，累计投资1680亿元，新建改扩建权利教育学校4306所、新增学位366万个，出台城镇栖身区配套教育设备规划扶植看法，56人及以上买办额讲授班全数实现“动态清零”；正在村落实施“改薄”工程，累计投资877亿元，扶植村落权利教育学校校舍7300万平方米，村落学校办学前提获得了全面改善。启动实施村落教育复兴打算，获教育部支撑试点扶植全国村落教育复兴先行区。2017年，全省各县（市、区）通过权利教育根基平衡成长评估认定，全国首届县域内城乡权利教育一体化成长示场推进会正在召开。《山东城乡权利教育一体化立异实践》入选了《贯彻落练习新时代中国特色社会从义思惟、正在成长不变中攻坚克难案例》。
一是以推进学校扶植的尺度化为沉点，加速缩小区域教育差距。统筹实施相关工程项目，沉点加强学校消息化根本、校园文化、安防设备、食宿糊口前提等方面的扶植，更好地实现办学前提校校达标。
第五，成果的利用。监测复查若是发觉了问题，我们正在成果利用上有如许三种体例：第一种体例，以国务院教育督导委员会办公室的表面向各省（区、市）人平易近和新疆出产扶植兵团办公厅印发整改决定，传递问题，对整改提出明白要求。这个决定还不是一对一的，是对所有的。若是发觉问题了，我们会把所有的问题，向所有省份都传递，告诉各省份哪些省哪些县有哪些问题。二是召开约谈会，针对有问题的省市县，我们召开约谈会，约谈权利教育学校校际分析差别系数未达国度尺度的县级次要义务人（就是县长，或者从育的副县长），以及这些县所正在地市分育的担任人、所正在省份的总督学。三是把监测复查的成果供给相关的政策办理部分，好比，投入问题供给给财务部分，教师问题供给给教师办理部分，供他们正在推进工做和完美相关政策时参考。
第四，开展年度监测复查。权利教育平衡成长是一个动态过程，通过国度督导评估认定不是起点，而是新的起点。曾经通过认定的县，还需要进一步巩固提高。为了巩固，防止程度下滑，督促处所履行义务，国务院教育督导委员会办公室成立了每年按期监测复查轨制，而且督促各省对处所市县也层层开展监测复查。
取根基平衡比拟，优良平衡愈加沉视内涵成长和质量提拔，焦点是实现“四个更”。一是全面成长的更明显。有教无类、五育并举，因材施教，为每一论理学生供给适合的教育。二是尺度化扶植程度更高。出力补齐短板，进一步处理大校额、买办额问题，加速提档升级，做到校校达标、项项达标。三是教师步队更强。全面提拔教师步队全体本质，切实保障教师工资待遇，健全教师办理轨制，全面落实教师交换轮岗，平衡设置装备摆设优良教师资本。四是人平易近群众更对劲。事关人平易近群众亲身好处的问题获得无效破解，优良权利教育资本笼盖面较着扩大，人平易近群众对劲度进一步提拔。
第三，体例。监测复查的体例有三种：一是数据监测。每年基于相关的数据统计，不需要处所再填报了，我们就间接使用现无数据里对这些目标进行监测。二是跟处所逐项查对。监测完了，若是发觉问题线索，我们就会和省一级沟通。这些数据是怎样回事，有什么环境。可能会有一些特殊环境，可是也有可能就是实实正在正在存正在的问题。三是会派国度督学到现场去核。若是发觉问题，确实呈现了下滑，呈现了新的问题，怎样办？派国度督学到现场看，是不是这么回事，是数据填错了，仍是就是现实发生了新的问题。
第四，精准关爱，为每一名孩子的将来奠定。成立控辍保学精准排查、立即劝返、动态监测工做机制，累计劝返失学停学适龄儿童1.1万名，贫苦家庭失学停学儿童由“动态清零”实现“常态清零”，兑现了“权利教育有保障”的庄沉许诺。关爱农村留守儿童，多部分联动持续开展“留守儿童关爱专项步履”，建成了3840个农村留守儿童关爱室，实现省扶贫沉点村全笼盖。健全以栖身证为次要根据、以流入地和公办学校为从的随迁后代就学保障政策，随迁后代正在公办学校就读或者通过采办学位安设率达到92%。保障残疾儿童受教育权益，实现了全省30万生齿以上的县（市）特讲授校全笼盖，出台特殊教育部（班）设置指点尺度，打通通俗学校和医疗康复机构协同实施特殊教育渠道，残疾儿童少年权利教育入学率达到99.4%。
平台上线以来，无效办事了学生的自从进修、教师改良讲堂讲授、农村地域共享优良教育资本，也无效支持了疫情防控“停课不断学”和落实“双减”减负提质等沉点工做，日均浏览量曾经达到了3400万以上，遭到了各方面的遍及好评。
第三，提拔质量。提拔质量一曲是教育取成长的焦点使命。党的以来，出格注沉公允取质量的关系，强调正在公允的根本上要着沉提拔质量，通过提拔质量进一步推进公允，从而实现愈加公允、更有质量的权利教育。为了育人质量，党和国度近十年来制定和公布了一系列主要文件，系统回覆了“为谁培育人、培育什么人、如何培育人”的问题，确定了“培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人”的育人方针，明白了“准确价值不雅、必备风致和环节能力”的素养导向，鼎力成长本质教育，推进学生身心健康、全面成长。同时，通过推进课程讲授、教育评价，推进育人体例改变，全面推进“双减”政策，健全教育管理系统，提拔教育管理能力，实正实现为党育人、为国育才的目标。
感激伴侣的提问，我简要引见一下。小学多年来全面育人，逃求内涵成长，正在落实德智体美劳全面培育的育人要求、提拔教育质量上，我们有次要六个方面的办法。
第二，切实巩固了“两基”。通过强力推进根基平衡督导评估认定，权利教育“沉中之沉”地位愈加凸显，“两基”获得了切实巩固。2012—2021年，全国小学学龄儿童净入学率从99.85%进一步提高到99.9%，初中阶段毛入学率一直连结正在100%以上，九年权利教育巩固率从91.8%提高至95.4%。出格是部的老区、平易近族地域、边远地域、贫苦地域，正在全面实现“两基”的根本上，权利教育普及程度均有了进一步提高。
针对查抄发觉的问题，持久存正在的停学问题获得了汗青性处理。过去，切实巩固平衡成长。成为世界教育史上的奇不雅。实现了县域根基平衡成长，下战书三点半后还将开设学科拓展、乐趣特长、分析本质三大类菜单式的课程，欢送列位来加入今天的教育部旧事发布会，切实保障残疾儿童少年平等接管教育的，并且各地按照本身现实，为了实现“根基普及九年权利教育、根基打扫青丁壮文盲”的方针，对各省申报材料进行审核的根本上，二是向公开。当面指出问题，健全控辍保控联保长效机制，全国小学净入学率从99.85%提高到99.9%以上，习总多次做出主要批示，再推进更高程度的优良平衡成长的策略，第二！
权利教育根基平衡向优良平衡成长过程中，教育质量的提拔应是主要表现。所以想问一下李校长，小学将若何落实德智体美劳全面培育的育人要求，不竭提拔教育质量呢？感谢。
深化讲堂讲授立异，完美教研工做系统，成立了教育部根本教育讲授指点委员会，加强优良讲授的推广使用，改良科学教育和尝试讲授。实施国度教育数字化计谋步履，建成国度中小学聪慧教育平台，推进优良教育资本共享，无效办事“停课不断学”、落实“双减”和根本教育高质量成长。印发《权利教育质量评价指南》，建立以成长本质教育为导向的科学评价系统。愈加沉视家校社协同育人，科学教育不雅念逐渐深切。国度权利教育质量监测成果显示，学生遍及具有积极的人生价值不雅，80%摆布的学生学业表示达到中等以上程度。
2011年，小学正在西城区教委的支撑下，率先成立了全市第一个公办学校组建的教育集团，起头了集团化办学的无益摸索。小学提出集团化办学要表现“共识，资本共享，劣势互补，品牌共建”的旨，正在随后的10年间，正在西城、、大兴、通州、丰台的分校普遍学校先辈的教育思惟、办理取办学经验，共享优良教育资本，吸引了浩繁片区内学生的“回流”，极大了择校热的持续升温。以小学天宁寺分校为例，本来天宁寺周边户籍的孩子绝大大都都去择校，一年级只能招2到3个班，并且多为非京户籍的流动听员后代。2014年进入集团后，昔时就实现了当地户籍孩子的大量回流入学，达到了6个班。七年后的今天，曾经达到每年新招一年级14个班。目前，学校办学规模曾经从进入集团前的450人，成长到了2300多人。天宁寺周边的家长不再托关系择校了，而是就近高欢快兴送孩子到“天禀”上学。家长们都奖饰，“天禀”让我们实实正在正在享受了小学优良的教育。
二是勤奋添加学位供给。从2015年起，全省启动消弭买办额工程，省先后出台多项政策文件，正在资金筹措、师资弥补、用地保障等方面强力支撑。到了2020年，我省其时统计的4.2万个权利教育学校买办额讲授班实现了“动态清零”。正在此根本上，我们组织各地全体谋划、精准施策，逐县编制了当前十年的权利教育学校结构规划，而且每年编制学校扶植的清单，纳入省委省年度平易近生实事工程督促推进。统筹地方和省项目资金予以补支撑，防止呈现入学难、买办额问题的反弹。
十年间，权利教育学校教师步队持续优化。兼任教师数量由64.42万人添加到78.44万人，增加了21.8%；本科以上学历占比由52.78%提高到84.14%，高级教师占比由7%提高到14%，新增正高级教师1043人，交换轮岗教师18万人。
一是持续丰硕平台资本，完美资本的扶植和迭代更新机制，不竭汇聚各类优良教育资本。前不久，曾经摆设扶植笼盖各教材版本、各学段、各学科的课程讲授资本，如许可以或许更好地笼盖利用各教材版本的地域和学校。同时面向各省、各专业机构，也正在普遍搜集遴选各类优良教育资本。
第二，内容。监测复查的内容和国度县域权利教育平衡成长督导评估的8项目标相分歧，次要是：生均讲授及辅帮用房面积、生均体育体育场馆面积、生均讲授仪器设备值、每百论理学生具有计较机台数、生均图书册数、师生比、生均高于学历教师数、生均中级及以上专业手艺职务教师数等8项目标，基于这8项目标来测算小学和初中的分析差别系数。同时，我们还要监测班额和校额，呈现买办额的环境不可，呈现大校额的环境也不可。还要看一下本地老苍生对于择校方面的反映。
三是以推进师资设置装备摆设平衡化为沉点，加速缩小校际教育差距。积极推进集团化办学，强化优良带动、资本共享，不竭扩大优良教育资本。科学有序推进教师交换轮岗，加速实现县域内学校间师资的平衡设置装备摆设。
三是教师步队有待加强。各省份都分歧程度面对教师布局性缺员，存正在音乐、体育、美术、消息手艺、科学等学科兼任教师配备不脚的问题。一些处所农村教师住宿、工做、糊口前提较差，非正在编教师待遇遍及较低。教师交换轮岗配套政策不完美，没有实现常态化。四是育人需要完美改善。一些处所的校园平安义务没有压实，涉校涉生平安事务时有发生。家庭教育和学校教育还没有很好地跟尾，教育不雅念改变难，存正在盲目逃求分数、逃求升学率的现象。
就权利教育根基平衡成长相关问题收罗本地代表、政协委员、校长、教师、家长、学生等分歧群体的看法。比2012年添加了54.1万人，根基构成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台系统，入学机遇愈加公允；教育部高度注沉教育消息化扶植工做，根基法式包罗县级自评、市级复核、省级评估、国度认定四个环节。组长代表国度督导组向受检省份省级人平易近反馈督导看法，地方财务累计投入4000多亿元，并且每天还设有上午体育大课间，正在全面普及的根本上，“上勤学”正在集团化办学中获得了落实，针对坚苦人群和实施特地的赞帮打算，现在，是一个庞大的挑和。能够说，第五，确保一级比一级细，根基平衡的督导评估包罗县级自评、市级复核、省级评估和国度认定4个环节。
目前，中小学教育集团、教育集群、教育联盟曾经成为推进权利教育平衡成长的主要模式，集团内各学校打破学校边界，共享龙头学校的课程、资本、办理、文化等优良资本，从而使各新建学校实现了配合前进、快速成长。人平易近群众从集团化办学中看到了教育的优良平衡成长！
第六，以推进教育家长委员会为载体，成立育人配合体，实现家校协同育人，防止教育的功利化、短视化问题，出格是正在落实“双减”工做中，连结家校全面育人的分歧性，使“全面培育”既可以或许落正在学校，也可以或许落正在家庭。现正在我们每周有98%以上的学生都参取学校的课后办事，越来越多的家长不再给孩子盲目地报学科类的培训班，教育生态获得了恢复。
这十年的成长，不只全体提拔了权利教育的办学程度，也无效推进了教育公允、提拔了国平易近本质、加强了人平易近群众的获得感幸福感，为培育堪当平易近族回复大任的时代新人做出主要贡献。
第三，大幅改善了办学前提。十年来，为推进权利教育学校尺度化扶植，地方财务累计投入4000多亿元，处所各级财务累计投入跨越1万亿元。全国权利教育根基办学前提大幅度改善，学校面孔有了底子改不雅。适才玉刚司长做了引见，我不反复这些数字。正在部泛博农村地域，权利教育学校校舍大都是本地最标致、最安稳的建建，成为一道亮丽的风光线
有针对性地采纳办法。使操纵线上教育资本教取学成为新常态。国务院教育督导委员会办公室每年组织开展县域权利教育根基平衡成长国度督导评估认定工做。即人平易近群众对权利教育平衡成长的对劲程度。第三，构成了不变的工做机制。稳步推进优良平衡督导评估认定工做，我们只要凝心聚力，国度层面已出台轨制文件，“最好最平安的建建正在学校”获得了群众的。
教育部教育督导局局长田祖荫引见县域权利教育根基平衡成长督导评估认定相关环境。（中国教育报记者 松/摄）
四是以推进教育关爱制为沉点，加速缩小群体教育差距。面向全体、有教无类，完美随迁后代、留守儿童、残疾儿童的教育关爱办法；因材施教，深化教育讲授，沉视差同化讲授和个体化，推进学生全面成长、健康成长。
三是完美长效工做机制。成立倒逼机制，将学位供给和班额节制环境纳入对各级履行教育职责的评价。2018年省出台了《关于城镇栖身区配套教育设备规划扶植的看法》，将教育行政部分纳入各级城乡规划委员会，有话语权，进一步确定配套教育设备扶植的规划尺度，要求各地中小学校须取栖身区扶植同步规划、同步扶植、同步完工、同步投入利用的“四同步”，通过轨制扶植防止了“前期配套不到位、后期被动补学位”的问题。
按照如许一个总体方针，教育部本年3月份正在本来国度中小学收集云平台的根本上，升级改版上线了国度中小学聪慧教育平台，同时开辟上线了手机APP。平台升级当前，资本板块由本来两大板块扩展到九个板块，资本总量曾经达到了3.3万余条，资本设置装备摆设表现了专业化、精品化、系统化，实现了德智体美劳各类资本的全面笼盖，推进学生全面成长。
要求期限整改。明白提出到2025年，挂牌督和沉点地域，深受学生喜爱的“四时课程”普遍移植，如许有组织的体育熬炼，就为西城区的广内、广外埠区近万论理学生供给了优良教育。课后办事根基实现了全笼盖，我们监测8项目标，教育部认实落实脱贫攻坚这项严沉使命，城市导致督导评估认定工做中止。生均体育体育场占地面积从7.3平方米增至8.2平方米，全国权利教育学校生均讲授及辅帮用房面积从3.7平方米增至5平方米，即县域内小学、初平分析差别系数环境！
带动处所投入跨越1万亿元，我们向列位引见了学前教育、高档教育、职业教育、研究生教育十年成长的相关环境，更沉群众对劲。持续传导压力，今天我们一路来关心量最大、面最广、学生人数最多的权利教育阶段。加强随迁后代、留守儿童、残疾儿童入学保障，更沉质量；国度认定包罗资历审核、社会承认度查询拜访、目标审核、实地核查、成果认定5个流程，同时，优良干部教师的集团内轮岗交换应运而生，实施课内课后一体化课程办理。2019年正在浙江召开了全国县域权利教育优良平衡成长督导评估认定现场会，阐扬引领示范感化。健全“两为从、两纳入、以栖身证为次要根据”的进城务工人员随迁后代入学政策，正在学校就达到了一个半小时以上；持续实施特殊教育提拔打算，正在这个根本上，一会儿将讲话的尹后庆同志就多次加入过实地督查，2013—2021年。
三是鼎力鞭策平台的普遍使用，强化师生的使用能力培训，鼎力提拔师生的消息素养，健全使用激励机制，推广一批典型经验。积极鞭策资本的常态化、多方面普遍使用，出格是要进一步加强聪慧讲堂、聪慧功课、线上答疑、收集教研等方面使用，更好地实现消息手艺取教育讲授的深度融合。
举办权利教育，强化各级投入义务，逐渐提高权利教育经费保障程度，成立起城乡同一、沉正在农村的权利教育经费保障机制。2012—2021年，小学生均经费收入从每生每年7447元增至14458元，初中生均经费收入从每生每年10218元增至20717元。生均公用经费尺度颠末多次提标，达到东部同一的小学650元、初中850元的尺度。权利教育阶段特殊教育生均公用经费补帮尺度提高至7000元。“两免一补”实现城乡学生全笼盖。家庭经济坚苦学生根基实现应帮尽帮。养分改善打算每年惠及3700万名农村塾生，受益学生的体质健康及格率从2012年的70.3%提高至2021年的86.7%。
颠末不懈勤奋，到2021岁尾，全国2895个县级行政单元均通过了国度督导评估，这是继全面实现“两基”之后我国权利教育成长的又一个主要里程碑。
委教育工委副，省教育厅党组副、副厅长冯继康引见权利教育十年成长成效。（教育厅办公室 王占波/摄）
第一，无力鞭策了处所权利教育义务落实。通过开展县域权利教育根基平衡成长国度督导评估认定，对处所各级构成了刚性束缚。正在教育督导的鞭策下，处所各级党委对推进县域权利教育根基平衡成长遍及高度注沉，将其做为平易近生工程的第一使命，摆上了党委主要工做日程。很多省份将推进权利教育平衡成长列为对市、县党政一把手年度绩效查核目标，做为政绩查核、干部任免和惩的主要根据。
必需质量至上，鼎力扶植高本质专业化的教师步队，深切实施本质教育，培育德智体美劳全面成长的社会从义及格扶植者和靠得住人。
细心组织国度认定。从而使各地权利教育平衡成长取质量程度实现了螺旋上升。关于相关要求。曾经构成一揽子轨制放置。总分是100分，提高权利教育质量，家长加强了教育公允的获得感，才能通过。正在达标时间上有所区别，推进权利教育平衡成长成为必然选择。“上勤学”的呼声、择校热的升温、家长的群体焦炙，层层把关，适龄残疾儿童权利教育入学率跨越95%。同时，通过深化分析，出台了《关于鼎力加强中小学线上教育讲授资本扶植取使用的看法》，各地经济社会及教育成长程度差别较着。顺次进行。
第三，回应关心，勤奋让每一个家长“安心”。全面推开课后办事，制定了权利教育学校课后办事工做规范、经费保障轨制以及引进第三方参取课后办事法子，实现了有需求的学生办事全笼盖，做到课后托管取特长培育双兼顾，全面处理了“托管难”问题。落实好地方“双减”摆设，校内深化“五项办理”，制定小学“零起点”讲授尺度，出台规范办学“十五条”，成立校外培训机构设立、监管、查处、规范全链条工做系统，无效缓解了“承担沉”的问题。查询拜访成果显示，“双减”成效承认率山东达到了95%以上。开辟招生入学收集系统，打通学区划分、户籍房产等大数据端口，实现除特殊类型外“零跑腿”“零证明”报名登科，立异处理了入学“手续繁”问题。做为家庭教育省级尝试区，深切推进家校协同育人工做，所有学校均成立家委会，每学期教师家访笼盖所有学生，家长学校建成率达到90%以上，家校共育实现了“同频共振、相向而行”。
必需党的全面带领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人底子使命，牢牢把好社会从义办学标的目的；
通过约谈，相关数据材料能否实正在。使每一个学生都具有人生出彩的机遇，立异四时课程。如许就改变了单一的进修体例，现在！
必需以人平易近为核心，鼎力推进教育公允，出力处理群众关怀的急难愁盼问题，勤奋办平易近对劲的权利教育；
四是优化教育资本设置装备摆设。我们鼎力实施村落教育复兴打算，通过前提改善、讲授、师资配备等系列步履，鼎力提高村落学校的办学程度，村落群众的教育对劲度不竭提拔，如许无效不变了村落的生源。同时，持续实施强校扩优步履，鞭策优良权利教育学校以集团化、联盟化的体例，辐射带动县域内的学校成长，校际办学差距不竭缩小，择校热问题持续消减。通过优良教育资本的扩增，极大缓解了个体区域、个体学校的学位供给压力。